Buscando aunar esfuerzos para llevar a cabo actividades de cooperación dirigidas al desarrollo de la economía social y solidaria en los territorios, la Unidad Administrativa Especial de Organizaciones Solidarias (UAEOS) y la Corporación Red Unicossol, firmaron un convenio que tiene como objetivo impulsar y fomentar acciones para la investigación, promoción, fomento y fortalecimiento de organizaciones sociales y solidarias a nivel nacional.

Para su ejecución, la UAEOS y la Red Unicossol intercambiarán expertos técnicos, documentos, programas e información que permita conocer y comprender las dinámicas de la economía solidaria en las regiones del país.

Además, deben realizar procesos de formación y capacitación, promover la asociatividad y la solidaridad fomentando la conformación de organizaciones solidarias en los diferentes sectores económicos y productivos, entre otras funciones.

El lanzamiento del convenio se realizó el 26 de agosto en el marco de Foros Conexión Solidaria “Construcción PESEM, Educación Solidaria y Trámite de Acreditación”, en el que participó Ricardo Dávila, presidente honorario de la Red Unicossol; Miguel Fajardo, director del Centro de Estudios en Economía Solidaria de Unisangil y presidente del Consejo Directivo de la Red Unicossol; Colombia Pérez, directora del Instituto de Economía Social y Cooperativismo – INDESCO y líder del Comité de Educación de la Red Unicossol y Darío Castillo Sandoval, líder del Comité Internacional de la Red Unicossol.

Frente a la nueva alianza, el director nacional de UAEOS, Rafael González, expresó que “la academia es un aliado estratégico y enhorabuena hemos suscrito este convenio para que empecemos a profundizar un poco más y trabajemos de la mano en la construcción de estas herramientas de formación, alineándonos con otras estrategias que hemos diseñado, como la Ley de Compras Públicas Locales”.

Por su parte, Ricardo Dávila agregó que “La era virtual nos plantea un cambio importante en los procesos educativos y fundamentalmente en tener que pensar que tanto los estudiantes como los profesores deben tener cambios de actitud, porque ya no se debe pensar solo en las TIC sino en el diseño del ambiente del aprendizaje”.

 

Fuente: UAEOS

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